Akcja inspiracja - zaskakująco (?) podana lista lektur

Czas leci, powstają nowe narzędzia i sposób podania lektur także. To co robiłam kiedyś (6-7 lat temu!), wydaje się przestarzałe (możesz poczytać, może nawet się zainspirować, popatrz TU oraz TU.)

Każda klasa - odpowiednio do wieku- dostaje inaczej podaną listę lektur.

* W czwartej klasie bawimy się rebusami (zainspirowała mnie Agnieszka Ptasiewicz- Zagraj w polski). W tym celu przygotowałam prezentację w Genially. Zapoznajemy się też z wesołymi zachętkami- plakatami lekturowymi od Moniki Gawerek - Drukasy.

Świetną pomocą przy tworzeniu rebusów okazał się generator RebusClub

* W klasie piątej szyfrujemy. Kiedyś dawałam wydrukowane kartki i korzystałam z jednego szyfru. Teraz używam prezentacji w nieocenionym Genially oraz 3 różnych szyfrów. Poza tym przy każdej lekturze znalazła się zachętka typu: ,,Przeczytaj tę książkę, a dowiesz się...".

Do szyfrowania lektur użyłam 2 generatorów: OBRAZKOWEGO i SZYFRÓW HARCERSKICH

*W klasie szóstej oglądamy okładki. Tu też korzystam z niezawodnego Genially, tworząc prezentację. Uczniowie oglądając okładki i znając tytuł, pracują rutyną MK: Widzę/Myślę/Zastanawiam się, zgadując jednocześnie, o czym utwór będzie traktował. Następnie oglądają fragment filmu, a jeśli takowego nie ma, to czytają blurb. Na koniec proszę o wskazanie jednej okładki, która zachęca ich do czytania, i użycie 2 argumentów uzasadniających zdanie.

   

* Zainspirowana pracą Agnieszki Kosek (Polonistką być) przygotowałam siódmakom listę z kodami QR, pod którymi ukryte są przeróżne zadania- znane im już szyfry i rebusy, ale także zachwalający swój utwór Mickiewicz, anagram czy zadania na LearningApps.

Do stworzenia anagramów polecam generator SCRABBLE123

*W ósmej klasie podawałam do tej pory listę lektur, przedstawiając fragment utworu. Zadaniem młodzieży było zapoznanie się z fragmentem, a następnie zapisanie swoich przemyśleń, o czym nadana lektura będzie traktować.

Ten pomysł wydaje mi się jednak nudny i chodzi mi po głowie stworzenie escape roomu. Jeśli go stworzę, podzielę się.

W tym roku rozdam także takie metryczki do lektur. Uczniowie po przeczytaniu utworu
będą mogli ocenić, na ile gwiazdek podobała się książka oraz wyrazić własną opinię (uwagi). Możesz pobrać STĄD.